Revisione e aggiornamento: Marzo 2021

A. Dichiarazione di politica

A1) Contesto

L'ISI di Dublino accoglie studenti stranieri adulti (over 18) e non adulti (U18) durante tutto l'anno nei due centri di Dublino situati al 4 Meetinghouse Lane e al 39 Parnell Square. L'ISI di Dublino accoglie anche studenti di età compresa tra i 12 e i 17 anni nel suo centro estivo per ragazzi al Belvedere College da giugno ad agosto. Oltre a queste scuole, l'ISI di Dublino gestisce un programma esterno, denominato Scuola superiore o HSPIl nostro obiettivo è quello di collocare gli studenti stranieri nelle scuole secondarie e nelle case famiglia di Dublino e dell'Irlanda. Riconosciamo di avere un dovere fondamentale di assistenza per tutti questi studenti, che vivono lontano da casa e senza la loro normale rete di sostegno. Riconosciamo inoltre l'ulteriore dovere di assistenza per tutti gli studenti che hanno meno di 18 anni. Questa politica di salvaguardia rappresenta la nostra convinzione che è sempre inaccettabile che un bambino o un giovane subisca abusi di qualsiasi tipo ed è responsabilità di tutti gli adulti in contatto con i giovani salvaguardare il loro benessere. È nostra intenzione rispettare la politica nazionale, la legislazione vigente e le linee guida. I nostri principi guida per la salvaguardia dei bambini e dei giovani sotto la nostra tutela saranno comunicati a tutti i nostri dipendenti, volontari, bambini, giovani e fornitori di servizi.

Crediamo che:

1. La nostra priorità è garantire il benessere e la sicurezza di ogni bambino e ragazzo che frequenta il nostro servizio.
2. I nostri principi guida e le nostre procedure per la tutela dei bambini e dei giovani riflettono la politica e la legislazione nazionale e rivedremo i nostri principi guida e le nostre procedure per la tutela dei bambini ogni due anni o più spesso se ritenuto necessario o richiesto dalla legge.
3. Tutti i bambini e i giovani hanno lo stesso diritto di frequentare un servizio che li rispetti come individui e li incoraggi a raggiungere il loro potenziale, indipendentemente dal loro background.
4. Ci impegniamo a sostenere i diritti di ogni bambino e ragazzo che frequenta il nostro servizio, compresi i diritti di essere mantenuti al sicuro e protetti dal male, ascoltati e ascoltanti.
5. I nostri principi guida si applicano a tutti i membri della nostra organizzazione.
6. I lavoratori/volontari devono comportarsi in modo da riflettere i principi della nostra organizzazione.

A2) Terminologia

• Salvaguardia: La salvaguardia è l'azione intrapresa per promuovere il benessere dei bambini e proteggerli dai danni.
• Protezione dei bambini: Proteggere i bambini dagli abusi
• Abuso: tutte le forme di maltrattamento fisico e/o emotivo, abuso sessuale, negligenza o trattamento negligente o sfruttamento commerciale o di altro tipo, che comportano un danno effettivo o potenziale alla salute, alla sopravvivenza, allo sviluppo o alla dignità del bambino nel contesto di una relazione di responsabilità, fiducia o potere.
• Adulti: Si riferisce a tutti gli adulti che lavorano con i bambini (compresi i capigruppo e gli ospitanti in famiglia).
• Persona designata: Persona che sarà responsabile della realizzazione del lavoro.
• Persona di collegamento designata: Membro del personale in loco responsabile delle questioni quotidiane relative al benessere dei bambini e con la responsabilità generale per la protezione e la salvaguardia dei bambini nell'ISI.
• Persona incaricata: Persona che ha l'obbligo legale di segnalare i problemi che soddisfano o superano una determinata soglia e di collaborare con Tusla nella valutazione delle segnalazioni obbligatorie, ove richiesto.
• Bambino / Under 18 (U18): Qualsiasi persona che non abbia ancora compiuto 18 anni, indipendentemente dalla maggiore età nel proprio Paese.

A3) Diritto degli U18

Riconosciamo che :

• Il benessere del bambino/ragazzo è fondamentale;
• Tutti i bambini, indipendentemente dall'età, dalla disabilità, dal sesso, dalla razza, dal credo religioso, dall'orientamento sessuale o dall'identità, hanno diritto a un'uguale protezione da ogni tipo di danno o abuso;
• La collaborazione con i bambini, i giovani, i loro genitori/tutori, i fornitori di alloggi, le agenzie, i dirigenti e gli insegnanti è essenziale per promuovere il benessere dei giovani.

A4) Responsabilità degli adulti

La presente politica e le linee guida si applicano a tutto il personale dell'ISI di Dublino, compresi i dipendenti diretti, gli ospitanti in famiglia, i fornitori di alloggi e trasporti, i volontari, gli stagisti e chiunque lavori per conto dell'ISI di Dublino. Tutti gli adulti sono tenuti a leggere e rispettare la politica, le linee guida e le procedure stabilite in questo documento.

A5) Lo scopo della politica:

•  Promuovere le migliori prassi in materia di protezione dei minori in tutti i centri ISI e definire un quadro procedurale che tutti i membri del personale devono rispettare.
• Fornire protezione alle persone di età inferiore ai 18 anni (U18) che ricevono i servizi di ISI Dublin.
• Fornire al personale una guida sulle procedure da adottare nel caso in cui si sospetti che un bambino o un giovane che usufruisce dei servizi di ISI Dublin possa subire o rischiare di subire un danno.

Cerchiamo di salvaguardare gli U18 attraverso:

• Valorizzarli, ascoltarli e rispettarli;
• Adottare linee guida per la protezione dei bambini attraverso procedure e un codice di condotta per tutti gli adulti, assumere personale e fornitori di alloggi in modo sicuro, assicurandosi che vengano effettuati tutti i controlli necessari;
• Condividere le informazioni sulla protezione dei minori e sulle buone pratiche con gli U18, i loro genitori/tutori e tutti gli adulti, condividere le informazioni sulle preoccupazioni con le agenzie competenti e coinvolgere in modo appropriato i genitori e gli U18;
• Fornire misure di gestione efficaci per tutti gli adulti attraverso politiche di assunzione, supervisione, supporto e formazione.
• Garantire che il contatto con gli studenti di tutte le età sia sempre appropriato e professionale.
• Trattare tutti gli studenti allo stesso modo.
• Trattare tutti gli studenti con rispetto e dignità.

A6) Revisione della politica

Ci assicuriamo che questa Politica sia comunicata e compresa e che siano disponibili risorse sufficienti per la sua attuazione.
La nostra politica, le nostre linee guida e le nostre procedure sono riviste annualmente dalla persona di collegamento designata (DLP) e sono comunicate al Direttore scolastico, che le approva.

A7) Ruoli e responsabilità

Le responsabilità per l'attuazione di questa politica sono le seguenti:

• U18: Sono responsabili di comprendere la Politica, di prendersi cura l'uno dell'altro e di sollevare eventuali dubbi con gli adulti, se necessario.
• Adulti: Sono responsabili della comprensione della Politica e dell'impegno proattivo nei confronti dei suoi requisiti.
• Persona di collegamento designata: In ISI Dublin ci sono due Designated Liaison Persons il cui ruolo è quello di supervisionare gli standard e le pratiche in tutto il Gruppo. Le DLP sono anche responsabili dell'attuazione delle Politiche e delle Procedure e dell'implementazione di tutte le procedure previste da questo documento. I DLP si metteranno in contatto con le agenzie statutarie responsabili della protezione e del benessere dei bambini e saranno la persona di riferimento per qualsiasi lavoratore o volontario che abbia dubbi sulla protezione dei bambini. I dettagli di contatto sono resi noti a tutto il personale.

Il DLP/Vice DLP dovrà :

• Conoscere perfettamente i doveri dell'organizzazione in materia di salvaguardia dei bambini.
• Avere una buona conoscenza dei principi guida dell'organizzazione e delle procedure di tutela dei minori.
• Assicurarsi che venga seguita la procedura di segnalazione dell'organizzazione, in modo che le preoccupazioni relative alla protezione e al benessere dei bambini vengano riferite tempestivamente al TUSLA.
• Ricevere le preoccupazioni relative alla protezione e al benessere dei bambini da parte dei lavoratori e dei volontari e valutare se esistono motivi ragionevoli per fare rapporto al TUSLA.
• Consultare informalmente un assistente sociale di turno TUSLA, se necessario.
• Se del caso, fare una segnalazione formale di un problema di protezione o benessere del bambino a TUSLA per conto dell'organizzazione, utilizzando il modulo di segnalazione di protezione e benessere del bambino.
• Informare i genitori/tutori del bambino che deve essere presentata una relazione al TUSLA o all'An Garda Siochana, a meno che :

                 Informare i genitori/tutori potrebbe mettere in pericolo il bambino o il giovane.

                 Informare i genitori/tutori può mettere il DLP come segnalatore a rischio di danni da parte della famiglia.

                 La conoscenza del Rapporto da parte della famiglia potrebbe compromettere la capacità di TUSLA di effettuare una Valutazione.

• Registrare tutte le preoccupazioni o le accuse di abuso sui minori portate all'attenzione del DLP e qualsiasi azione intrapresa in risposta a tali preoccupazioni.
• Fornire un feedback al referente, come appropriato.
• Garantire un sistema sicuro per la gestione dei documenti riservati.
• Agire come collegamento con TUSLA e An Garda Siochana, come appropriato.
• Se richiesto, fare rapporto congiuntamente con una persona incaricata.

L'ISI Dublino può nominare un sostituto del DLP, al quale può essere delegata la responsabilità in caso di indisponibilità del DLP nominato per qualsiasi motivo.

Il Soggetto Mandatario :

• Segnalare qualsiasi problema che raggiunga o superi la soglia di segnalazione prevista dalla normativa. Se la segnalazione è indipendente dal DLP dell'organizzazione, la persona incaricata deve informare il DLP che è stata fatta una segnalazione ai sensi del Children First Act 2015.
• L'obbligo di legge di una persona incaricata di riferire ai sensi del Children First Act 2015 DEVE essere assolto dalla persona incaricata e non può essere assolto dal DLP per suo conto.
• La persona incaricata può fare una segnalazione congiunta con il DLP o con un'altra persona, incaricata o meno.
• Se la persona incaricata ha una preoccupazione che non raggiunge la soglia per una segnalazione obbligatoria, deve valutare se la preoccupazione ha ragionevoli motivi di preoccupazione. Se il soggetto incaricato ritiene che la preoccupazione sia ragionevole, deve segnalarla al DLP. La persona incaricata conserva il diritto di effettuare una segnalazione indipendente, qualora il DLP decida di non segnalare il problema.

A8) Disponibilità e formati delle politiche

La politica di salvaguardia dell'ISI di Dublino è disponibile in tutti i nostri centri, su un server condiviso e nei manuali del personale. Viene fornita al personale con il contratto, è inclusa nei pacchetti di candidatura per le famiglie ospitanti ed è pubblicata sul nostro sito web.

B) Codice di condotta

B1) Panoramica

L'ISI di Dublino riconosce l'importanza di creare una cultura scolastica sicura in cui si crei fiducia tra il personale e gli U18 ed entrambi siano protetti da qualsiasi comportamento contrario a questa cultura. Questo obiettivo viene raggiunto attraverso l'adesione alle politiche stabilite in questo documento e un ambiente genuino di cura promosso da procedure solide, attività di reclutamento e formazione.
Tutto il personale dell'ISI di Dublino:

• Agire sempre in modo professionale.
• Essere un modello di comportamento per tutti gli studenti.
• Dare priorità alla sicurezza e al benessere degli studenti in ogni momento.
• Sforzatevi di garantire che l'esperienza degli studenti sia felice.

B2) Definizione degli standard

Gli elementi chiave del nostro codice di condotta sono l'interazione, l'aspetto, gli intossicanti (bevande e droghe), l'informatica e i social network, l'alloggio e il trasporto. Ci aspettiamo che tutti gli adulti che lavorano per conto dell'ISI di Dublino forniscano un eccellente modello di comportamento per tutti gli studenti a loro affidati e coltivino un ambiente rispettoso, sicuro e protetto per il personale e gli studenti.

B3) Interazione, alloggio e trasporto

• Mantenere i limiti fisici e relazionali professionali e agire in modo adeguato al proprio dovere di assistenza.
• Non fare commenti suggestivi o inappropriati a o su adulti o U18. I commenti inappropriati includono allusioni, parolacce e discussioni sulle loro o sulle proprie relazioni intime.
• Non assumere comportamenti che possano essere interpretati come "adescamento" di un U18, ad esempio elargire denaro, regali o favori o parlare o comportarsi in modo inappropriato o non professionale.
• Per quanto possibile, evitate di trovarvi da soli con un giovane di 18 anni. Se dovete stare a tu per tu con un U18, valutate come gestire efficacemente la situazione, ad esempio lasciando una porta aperta, utilizzando una stanza con una parete di vetro, posizionandovi a poca distanza dalla porta e valutando se è davvero necessario stare a tu per tu.
• Nel caso degli autisti, gli U18 devono essere seduti nella parte posteriore dell'auto e non ci devono essere deviazioni o fermate inutili durante il viaggio.
• Tutti i conducenti devono attenersi al codice di condotta dei membri dello staff di ISI Dublin.
• Tutti i veicoli di trasporto utilizzati da ISI Dublin forniranno la conferma che i veicoli sono sicuri da usare come da lista di controllo RSA e HSA.
• Conducete tutte le interazioni in modo calmo ed evitate di gridare agli U18 quando è possibile, a meno che non ci sia un rischio per la salute e la sicurezza.
• Assicurarsi che il contatto fisico sia all'interno di confini chiari per evitare qualsiasi accusa di contatto inappropriato.
• Non socializzare con gli studenti U18 al di fuori degli eventi organizzati dalla scuola.
• I fornitori di alloggi devono inoltre tenere presente quanto segue:

Rispettare le regole e le linee guida per la sistemazione, come indicato nelle Linee guida per la sistemazione. Non entrare nella camera da letto o nel bagno dello studente in presenza di quest'ultimo, senza aver prima ottenuto il suo permesso, ad esempio bussando alla porta. Se è necessario perquisire la camera da letto o la proprietà dello studente, ciò deve avvenire in presenza dello studente e con il suo permesso.

B4) Alcol, droghe e fumo

• Non consumare o permettere agli U18 di consumare alcol, droghe, sigarette o sostanze intossicanti nei locali della scuola. Qualsiasi violazione comporterà procedure disciplinari e potrà comportare la cessazione del rapporto di lavoro con ISI Dublin.
• Non fornire alcol, droghe, sigarette o sostanze intossicanti agli U18.
• Non lavorare sotto l'influenza di alcolici, sostanze stupefacenti o droghe.

B5) Informatica e reti sociali

• Non condividete i vostri dati personali sui social media con nessun U18.
• Non produrre o condividere immagini o video degli U18 con il proprio apparecchio di registrazione personale.
• Assicurarsi che sia stata ottenuta l'autorizzazione dei genitori/tutori, se si producono immagini o video degli U18 con l'apparecchiatura di registrazione della scuola, da utilizzare per scopi di marketing o educativi.

C) Protezione dei bambini

C1) Panoramica

Rispettiamo le nostre responsabilità in materia di protezione dei minori

• Creare politiche e procedure per conformarsi a tutti i requisiti normativi e alle linee guida;
• Rivedere annualmente queste politiche e procedure;
• Formare tutto il personale a un livello adeguato di consapevolezza e di competenza procedurale con revisioni periodiche;
• Comunicare le linee guida per la protezione dei bambini a tutti i nostri partner contrattuali (famiglie ospitanti e autisti);
• Garantire che tutto il nostro personale, le famiglie ospitanti e gli autisti siano controllati dal Garda.

C2) Persona nominata/designata

La persona di collegamento designata (DLP) dell'ISI di Dublino è Sarah Robinson (info@isi-ireland.ie) e, in sua assenza, la persona di collegamento designata in sostituzione è Karen Finn (karen@isi-ireland.ie).

C3) Come rispondere alle preoccupazioni

Gli scenari che possono portare un adulto a nutrire dubbi sulla salvaguardia di un U18 sono i seguenti:

• Un U18 dice a un adulto di essere preoccupato per la sicurezza di un altro U18.
• Un U18 segnala a un adulto un problema di sicurezza che lo riguarda.
• Una terza parte segnala all'ISI di Dublino un problema di sicurezza riguardante un U18 affidato all'ISI.
• Un adulto assiste a comportamenti di un altro adulto che destano preoccupazione.
• Un adulto assiste a segnali non verbali di preoccupazione per la salvaguardia dell'U18.

In caso di uno dei suddetti casi gli adulti devono :

• Fare immediatamente rapporto al DLP;
• Spiegate le loro preoccupazioni e le ragioni che le giustificano;
• Il DLP consiglierà il passo successivo.

C4) Riconoscere i sintomi dell'abuso

L'abuso sui minori è una qualsiasi forma di maltrattamento fisico, emotivo o sessuale o una mancanza di cura che porta a lesioni o danni. Di solito si verifica all'interno di un rapporto di fiducia o di responsabilità e rappresenta un abuso di potere o una violazione della fiducia. L'abuso può accadere a un bambino indipendentemente dalla sua età, sesso, razza o abilità. Gli abusatori possono essere adulti (maschi o femmine) e altri giovani e di solito sono conosciuti e fidati del bambino e della sua famiglia. Va sottolineato che nessuno di questi indicatori, da solo o in combinazione, prova in modo definitivo che un bambino sia stato abusato. L'individuazione dell'abuso è raramente semplice e netta. È quindi importante condividere le preoccupazioni con il DLP.

Esistono quattro tipi principali di abuso sui minori: Abuso fisico, abuso sessuale, abuso emotivo, negligenza e bullismo.
L'abusante può essere un estraneo, un familiare, un amico, un vicino di casa o può essere qualcuno che il bambino incontra attraverso il suo programma con ISI, per esempio:

• In famiglia.
• Alla scuola secondaria.
• Alle lezioni di inglese dell'ISI.
• In occasione di un'attività ricreativa dell'ISI.

Un individuo può abusare o trascurare un bambino direttamente o può essere responsabile di abuso perché non riesce a impedire che un'altra persona faccia del male a quel bambino.

Non esiste un elenco di segni e segnali da manuale. Essere attenti agli abusi significa:

• Riflettere su ciò che si vede e chiedersi se è una pratica accettabile;
• Prendere sul serio ciò che viene detto;
• Rispondere alle sollecitazioni alla base delle richieste di aiuto o di altri problemi che si presentano;
• Essere attenti ai segnali o alle comunicazioni non verbali o ai comportamenti di sfida, e consapevoli che ciò potrebbe indicare che una pratica inaccettabile viene deliberatamente nascosta o negata,
• Segnalare eventuali dubbi al DLP.

Alcuni segni e sintomi di abuso :

a. Abuso fisico

Indicatori fisici:

• Lividi, segni o ferite inspiegabili su qualsiasi parte del corpo
• Lividi multipli - a gruppi, spesso sulla parte superiore del braccio e sulla parte esterna della coscia
• Bruciature di sigaretta
• Segni di morsi umani
• Ossa rotte
• Scaglie, con segni di schizzi verso l'alto
• Ustioni multiple con bordo chiaramente delimitato

Indicatori comportamentali:

• Comportamento aggressivo o forti scatti d'ira
• Si sente un po' di paura quando viene avvicinato o toccato.
• Riluttanza a cambiarsi, ad esempio quando fa caldo
• Depressione
• Comportamento ritirato

b. Abuso sessuale.

Indicatori fisici:

• Dolore o prurito nella zona genitale
• Lividi o emorragie in prossimità dell'area genitale
• Malattie a trasmissione sessuale
• Perdite vaginali o infezioni
• Dolori allo stomaco
• Disagio quando si cammina o ci si siede
• Gravidanza

Indicatori comportamentali:

• Cambiamenti improvvisi o inspiegabili nel comportamento, ad esempio diventare aggressivi o ritirarsi.
• Paura di essere lasciati con una persona o un gruppo specifico di persone
• Incubi
• Conoscenze sessuali che vanno oltre la loro età o il loro livello di sviluppo.
• Disegni o linguaggio a sfondo sessuale
• Pipì a letto
• Problemi di alimentazione, come sovralimentazione o anoressia
• Autolesionismo o mutilazione, talvolta con tentativi di suicidio
• Dicono di avere dei segreti che non possono rivelare a nessuno.
• Abuso di sostanze o droghe
• Agire in modo sessualmente esplicito nei confronti di adulti

c. Abuso emotivo.

Indicatori comportamentali:

• Comportamento nevrotico, ad esempio succhiare, torcere i capelli, dondolare.
• Impossibilità di giocare
• Paura di commettere errori
• Disturbi improvvisi del linguaggio
• Autolesionismo
• Paura che il genitore venga interpellato in merito al suo comportamento
• Ritardo nello sviluppo in termini di progressi emotivi

d. Trascuratezza.

Indicatori fisici:

• Fame costante, a volte ruba il cibo agli altri bambini.
• Costantemente sporco o "puzzolente"
• Perdita di peso o costante sottopeso
• Abbigliamento inadeguato alle condizioni

Indicatori comportamentali:

• Lamentarsi di essere sempre stanchi
• Non richiedere assistenza medica
• Avere qualche amico
• menzionare di essere stati lasciati soli o senza sorveglianza

e. Bullismo.

Il bullismo non è sempre facile da riconoscere perché può assumere diverse forme. Un bambino può subire attacchi di bullismo che sono:

• Fisico: spingere, calciare, colpire, pizzicare e altre forme di violenza o minaccia.
• Verbale: insulti, sarcasmo, diffusione di voci, prese in giro persistenti.
• Emotivo: escludere, tormentare, ridicolizzare, umiliare.

Il bullismo persistente può avere come conseguenza:

• Depressione
• Bassa autostima
• Timidezza
• Scarso rendimento scolastico
• Isolamento
• Minaccia o tentativo di suicidio

I segnali che indicano che un bambino potrebbe essere vittima di bullismo possono essere:

• Vestiti strappati
• Chiedere la sostituzione degli oggetti rubati
• Disaccordo con i buoni amici di un tempo
• Essere lunatici e di cattivo umore
• Problemi di sonno
• Ansia
• Diventare silenziosi e ritirati

5) Come reagire quando un bambino o un giovane adulto vi parla di un abuso

• Quando qualcuno vi parla di un presunto abuso, ricordate che non state indagando sulla situazione, ma state solo ascoltando.
• Se un bambino rivela un abuso, ricordate che questo può essere l'inizio di un processo legale, oltre che di un processo di recupero per il bambino. Un'azione legale contro un autore di abusi può essere seriamente danneggiata da qualsiasi suggerimento che le parole del bambino siano state influenzate in qualche modo dalla persona a cui ha parlato.
• Per quanto possibile, è necessario seguire le seguenti indicazioni:
• Piuttosto che interrogare direttamente il bambino, ascoltatelo e sostenetelo.
• Non fermate mai un bambino che sta ricordando liberamente eventi significativi, ma non spingetelo a raccontare più di quanto desideri.
• Non promettete di mantenere il segreto sulle informazioni. Dovete piuttosto informare il bambino che dovrete condividerla con la persona responsabile della sua sicurezza.
• Scrivete subito dopo un resoconto della conversazione, il più possibile fedele al testo. Annotate ciò che hanno effettivamente detto, usando le sue stesse parole e frasi.
• Descrivete la circostanza in cui è avvenuta la divulgazione.
• In caso di segnalazione di danni fisici, utilizzare una mappa del corpo per indicare la posizione di tagli, lividi e abrasioni, annotando il colore di eventuali ematomi.
• Consegnare la documentazione al DLP, che contatterà l'ufficio locale per l'assistenza sociale ai bambini, se del caso.

C6) Tenuta dei registri

• Tutte le preoccupazioni gravi comunicate al DLP riceveranno una risposta il giorno stesso.
• Tutte le informazioni relative a denunce di abuso o a preoccupazioni di salvaguardia vengono registrate per iscritto prima, se possibile, dall'adulto che ha ricevuto l'informazione e poi dal DLP.
• I dettagli delle accuse che si rivelano dolose devono essere eliminati dai registri del personale.

C7) Se uno studente U18 o uno studente adulto viene accusato di

Il DLP collaborerà con il dipartimento di assistenza sociale competente per ottenere consigli sulle azioni appropriate da intraprendere per garantire la sicurezza del bambino.

D) Formazione

D1) Responsabilità della formazione e
D2) Come viene erogata la formazione

Il DLP ha la responsabilità generale di garantire che tutti gli adulti abbiano una formazione adeguata e che questa venga aggiornata annualmente.
L'ISI di Dublino organizza la formazione Children First e la formazione sulla protezione dei bambini attraverso Barnardo's.

Se necessario, verranno organizzate sessioni aggiuntive.

E) Assunzioni più sicure

E1) Panoramica

Tutti gli adulti assunti dalla Scuola (compresi gli ospitanti e gli autisti) sono sottoposti a un processo di verifica dell'idoneità a lavorare con gli U18, in base al loro ruolo e al loro status, sia attraverso il controllo della documentazione che attraverso il processo di intervista e selezione.

E2) Fasi di reclutamento per tutti

In tutti i colloqui di assunzione per i ruoli che prevedono un accesso sostanziale ai minori di 18 anni, vengono poste domande che esplorano la consapevolezza del candidato in materia di salvaguardia. Ad esempio: "La salvaguardia è fondamentale per tutto ciò che facciamo. Cosa intende con questo termine e può fornire esempi di come il suo ruolo può contribuire?".
Le referenze dei nuovi membri del personale vengono sempre verificate.
Tutto il personale ISI deve essere in possesso di un'autorizzazione del Garda aggiornata.

E3) Reclutamento di famiglie ospitanti e fornitori di servizi di trasporto

Gli ospitanti accettano le politiche e le procedure dell'ISI di Dublino. L'ospitante principale, che sarà sempre presente durante la notte quando ospita minori di 18 anni, completerà il processo di verifica della Garda per tutti i membri della casa di età superiore ai 16 anni. Per i membri del nucleo familiare di età compresa tra i 16 e i 18 anni è necessario il consenso dei genitori per il controllo da parte della Garda.

F) Welfare / Implementazione della salvaguardia

F1) Assistenza sociale

Forniamo assistenza generale ai nostri U18 attraverso i seguenti mezzi:

• Il numero di telefono di emergenza, attivo 24 ore su 24, viene fornito a tutti gli studenti, ai genitori e agli agenti.
• La politica di salvaguardia deve essere letta e compresa da tutto il personale e dai partner contrattuali (famiglie ospitanti e autisti). Le persone che ricevono devono firmare per indicare di aver letto e compreso la Politica.
• Revisione costante della salvaguardia e aggiornamenti della formazione

F2) U18 Comportamento e disciplina

L'ISI di Dublino insiste su un comportamento appropriato in tutte le sue attività. A tutti gli studenti viene inviato un Codice di Condotta prima del viaggio, che deve essere firmato dai genitori/tutori degli studenti U18.